JUSTIFICACIÓN Y CONTENIDOS:
Este proyecto surge con el firme propósito de modernizar el aprendizaje práctico del alumnado mediante la simulación y montaje de instalaciones reales de grupos de presión para agua fría sanitaria. La finalidad es integrar el uso de variadores de velocidad, permitiendo que el aula-taller se convierta en un entorno de experimentación donde se compare la eficiencia de los equipos estándar frente a las nuevas tecnologías de ahorro energético.
Al emplear sistemas de control avanzados, se busca no solo el ahorro de energía y agua, sino también la digitalización de los procesos mediante la tele-gestión y el Internet de las Cosas (IoT), permitiendo detectar fugas y averías de forma indirecta. Esta metodología fomenta un aprendizaje basado en retos, donde el alumno debe planificar sus propias hipótesis de resolución en situaciones realistas de mantenimiento y montaje.
Un pilar fundamental de esta iniciativa es su alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, especialmente en lo relativo al agua limpia, energía asequible y producción responsable. Asimismo, el proyecto actúa como un motor de visibilización de la mujer en el sector STEAM, contando con la colaboración de ingenieras de empresas punteras para romper estereotipos en el mundo de la fontanería y gestión hídrica.
OBJETIVOS
El objetivo principal es establecer una transferencia de conocimiento bidireccional entre el centro docente y las empresas del sector (como Distribuciones Diéguez S.A. o Grundfos) para añadir valor a las prácticas de Formación Profesional. Se busca que el alumnado no solo domine el montaje técnico, sino que entienda el impacto de su trabajo en la acción por el clima.
RESULTADOS ESPERADOS
En base a la planificación, se detallan los beneficios para cada agente:
Familia profesional y centro:
- Consolidar al CIFP como Centro de Excelencia en Sostenibilidad Energética.
- Implantar metodologías activas en el nuevo ciclo de Redes y Estaciones de Suministro de Agua.
- Mejorar la dotación tecnológica con equipos de comunicación IoT y telecontrol.
Profesorado:
- Actualización en sistemas de equilibrado de redes y variadores de velocidad coordinada con expertos de la industria.
- Disponer de un banco de pruebas real para la enseñanza de mantenimiento preventivo y correctivo.
Alumnado:
- Desarrollo de competencias digitales y TIC aplicadas al control telemático.
- Aumento de la empleabilidad en un sector con alta demanda de profesionales cualificados.
- Participación en experiencias de aprendizaje flexibles y multiniveladas.
Empresas:
- Acceso a una cantera de profesionales con formación específica en sus equipos y tecnologías.
- Colaboración en jornadas de puertas abiertas con agentes sociales como Apyfoncal o FELE.
- Refuerzo de su imagen de responsabilidad social al fomentar la diversidad de género y la sostenibilidad.