CONTENIDOS:
El proyecto se basa en el aprendizaje experiencial con el montaje de una instalación de paneles solares térmicos (ya disponibles en el Centro) y una máquina de absorción.
Partimos de un reto o desafío inicial que conecta con los intereses del alumnado. Al mismo tiempo, invita a activar sus conocimientos previos en relación a la temática y a partir de aquí se les orienta para planificar sus propias hipótesis de resolución del reto, investiguen, aprendan y reflexionen sobre las hipótesis planteadas. Finalmente generan sus propias producciones finales que resuelven el reto en diferentes situaciones generadas.
Además el Proyecto se vería apoyado por y para incrementar el número de mujeres matriculadas en familias profesionales del Centro Educativo y dar visibilidad a mujeres profesionales con formación Steam y que sean percibidas por nuestro alumnado como referentes e inspiración para su vida académica y profesional. Actualmente, la presencia de la mujer en el mundo de la refrigeración y las instalaciones es muy reducida observando la necesidad de combatir los estereotipos y prejuicios que sufren las mujeres, así como impulsar propuestas formativas que se traduzcan en oportunidades de mejora, facilitar la conciliación y en general potenciar las oportunidades para crecer profesionalmente.
OBJETIVOS:
- Mejorar la orientación profesional coordinada entre centro educativo y empresas potenciando la transferencia del conocimiento favoreciendo la innovación y la transferencia de conocimiento.
- Generar, compartir y movilizar conocimientos entre el centro docente, las empresas y otras entidades y aplicarlos al contexto formativo con el objetivo de añadir valor a las prácticas y desarrollos propios de la formación profesional y a las empresas colaboradoras.
- Dotar al alumnado de la formación y conocimientos necesarios para realizar el montaje y conexionado correcto de una instalación de absorción de calor mediante solar térmica.
- Dotar al alumnado de la formación y conocimientos necesarios para realizar el montaje de conductos de sistemas de captación solar.
- Dotar al alumnado de la formación y conocimientos necesarios para realizar el montaje de una máquina de absorción.
- Fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en población femenina hacia familias profesionales STEAM e Industriales en el contexto de las tecnologías.
- Superar la brecha de género en las familias profesionales STEAM e Industriales de FP.
- Sensibilizar sobre los estereotipos asociados a los ciclos de FP más masculinizados, dando visibilidad a mujeres referentes y estudiantes de FP en dichos ciclos.
- Atención a la diversidad: se generan alternativas para que el alumnado adquiera el aprendizaje desde su propia zona de desarrollo próximo, a la vez que plantea opciones abiertas para que puedan acceder a nuevos desafíos que se ubican en su nivel de desarrollo potencial.
Se fundamentan en unos procesos metodológicos basados en la participación activa del alumnado. Las experiencias de aprendizaje que se presentan son siempre abiertas y flexibles, generando actividades multiniveladas, graduadas en dificultad. La tecnología del frío solar parte de una idea aparentemente contradictoria: aprovechar el calor para generar frío. Teniendo en cuenta que el consumo eléctrico sube considerablemente durante los meses de verano por el uso de los aparatos de aire acondicionado, la generalización de esta tecnología puede suponer un desarrollo muy positivo en la implantación de nuevas aplicaciones de las energías renovables y en la reducción de las puntas de consumo eléctrico.
RESULTADOS DEL PROYECTO:
Dar visibilidad a mujeres profesionales con formación y que sean percibidas por los jóvenes como referentes e inspiración para su vida académica y profesional. Transmitir a jóvenes que éste es un sector profesional de futuro, con múltiples opciones para la investigación y el desarrollo. Crear oportunidades de mejora, facilitar la conciliación y en general potenciar las oportunidades para crecer profesionalmente. Aprendizaje activo en materia del Ciclo de GM y GS:
- Interpretación de planes de montaje. Organización del procedimiento de trabajo. Preparación de equipos y herramientas. Replanteo de la instalación.
- Mantenimiento de instalaciones. Operaciones de mantenimiento preventivo. Sustitución y ajuste de elementos.
- Realizar actividades operativas específicas, profesionales íntegramente de montaje y mantenimiento correspondiente a instalaciones industriales y de fluidos de edificio, energéticos y de proceso, relativas a instalaciones de fontanería, calefacción, frío, climatización y ventilación.
- Interpretar documentación técnica de instalaciones.